вторник, 22 марта 2011 г.

"Третье тысячелетие" (2 сообщения)

 rss2email.ru
Получайте новости с любимых сайтов:   

  RSS  "Третье тысячелетие"
"Третье тысячелетие" - LiveJournal.com
http://matholimp.livejournal.com/
рекомендовать друзьям >>

  • Результаты обучения в США, СССР, РФ и др.
    Кировчанка [info]izabella76 забросила мне в личные сообщения вот такой вопрос:
    ""уважаемый валерий павлович, я очень доверяю вашему мнению в сфере образования и я хочу вас спросить...я тут читаю хроники нашего учителя в америке, он пишет удивительные на мой взгляд вещи, в которые я никак не могу поверить.
    1. правда ли, что в америке ужасное образование?
    2. правда ли, что математика и вообще точные науки даются им в каком-то примитивном варианте? и что нет алгебры и геометрии?
    3. правда ли что все дается в игровой форме и порой учитель сам не понимает даже толком о чем речь?
    4. правда ли, что учитель там по сравнению с нашим почти безграмотен?
    речь идет о средней школе.
    и что наши дети, по сравнению с их детьми лучше умеют думать и рассуждать хотя бы в математике???""

    Так как в самом вопросе явно ничего личного, а ответ может заинтересовать многих, то я выкладываю его отдельным постом.
    Прежде всего, я никогда не был в США. Поэтому вообще не располагаю никакой прямой информацией об этой стране. Впрочем, за исключением френда [info]andreybar , русскоязычные жители США в лучшем случае осведомлены о состоянии дел в одной-двух школах.
    Зато много косвенной информации (не только о США, но гораздо больше о России) дают итоги олимпиады, жюри которой я возглавляю уже 11 лет. Американцы неоднократно становились победителями и призёрами по 5-8 классам, но в старших параллелях их уже совсем не видно.
    Да, причина именно в резком отставании западных программ. Разницу по выпуску из школы я оцениваю в 3-4 года. К сожалению, стараниями Фурсенко и его команды «модернизаторов» эта разница стремительно сокращается.
    С другой стороны, «ужасное образование» позволяет США лидировать по количеству нобелевских лауреатов. Кстати, примерно полвека назад американцы очень много позаимствовали именно из советской системы образования.
    А что касается игровой формы, то именно её отсутствие в начальных школах России я расцениваю как серьёзнейшее упущение, из-за которого у многих детей формируется негативное отношение к школе и отбивается интерес к учёбе. Сравнение по уровню безграмотности тоже в целом не в пользу российских учителей.
    Переслать  


  • «Причины межэтнических конфликтов в РФ»
    Круглый стол с таким названием состоится завтра (23 марта 2011 года) с 18:00 в Книжном клубе на Австрийской площади (дом 13 корпус 2) СПб. Вход свободный.
    Организаторы:
    • Инициативная группа Российского Обще-Национального Христианско-Демократического Движения (РОНХДД)
    • Центр Социально-Консервативной Политики (Северо-Запад)
    (Позаимствовал с http://revoltp.livejournal.com/277106.html ; подробности на http://ronhdd.ru/ru/weblog/2011/03/18/5 ).
    Переслать  




ЛерКом - из-под мышки художника

Я не умею рисовать. Но если рисую и смеюсь одновременно - значит, скоро выложу в ЖЖ новое полотно! Заходите, пожалуйста, и улыбайтесь!
Присоединиться →






rss2email.ru       отписаться: http://www.rss2email.ru/unsubscribe.asp?c=129210&u=1026337&r=851445256
управление подпиской: http://www.rss2email.ru/manage.asp
Автор: reni на 22:01 0 коммент.

понедельник, 21 марта 2011 г.

"Третье тысячелетие" (6 сообщений)

 rss2email.ru
Получайте новости с любимых сайтов:   

  RSS  "Третье тысячелетие"
"Третье тысячелетие" - LiveJournal.com
http://matholimp.livejournal.com/
рекомендовать друзьям >>

  • Призеры олимпиады 2011 года из Речицкого лицея (Гомельская обл., Беларусь)
    3 место
    9 класс - Фурс Татьяна
    10 класс - Грабок Сергей, Дворник Дмитрий, Николайчик Сергей, Павленок Антон, Петкун Алёна (из 9 класса)
    Переслать  


  • Призеры олимпиады 2011 года из гимназии №47 (Харьков)
    1 место
    6 класс - Герасимов Вячеслав
    7 класс - Рапопорт Валерия
    8 класс - Асландуков Андрей

    2 место
    6 класс - Асландуков Матвей
    7 класс - Шанин Андрей

    3 место
    6 класс - Аракелян Анастасия, Аракелян Евгения
    7 класс - Бунин Владимир, Богданова Алина
    Переслать  


  • Призеры олимпиады 2011 года из Симферополя и его окрестностей
    Все занимаются в Малой академии наук Крыма. В скобках после фамилий указаны номера или названия школ.

    1 место
    5 класс - Зарванская Евгения (9)

    2 место
    6 класс - Дровосеков Евгений (39)
    8 класс - Хомовский Кирилл (5), Ребик Анастасия (40)
    12 класс - Сейтасанов Эдем (КРВУЗ «Художественное училище им.Н.С.Самокиша»)

    3 место
    5 класс - Лукьяненко Дмитрий (из 3 класса «школы-гимназии» №1), Смирнов Иван (9)
    6 класс - Монастырский Виктор (Укромновская)
    7 класс - Болотников Игорь (25), Данилов Артем (Кубанская СОШ)
    8 класс - Луппиан Екатерина (1)
    9 класс - Вивчар Таисия (17), Пырятина Полина (Мирновская ОШ № 1)
    Переслать  


  • Новости железнодорожной филологии
    В электричках (в частности, в подземке) правилами хорошего тона предусмотрено объявление станций. Чтобы исключить креативность машинистов, эти объявления заранее записаны чёткими голосами артистов (да, однажды среди них оказалась неразборчивая Пьеха), а сами названия тщательно проверены.
    Но иногда случаются сюрпризы. Несколько лет назад пассажиры сосновского направления потешались над дикторшей, ставившей ударение на третий слог с конца в названиях КузьмОлово, КавгОлово и т.п.
    И вот очередное "открытие". Сегодня на красной линии метрополитена услышал "ЧернышЁвская". С чего бы вдруг? Не иначе, как революционер-демократ и литературный критик попал в опалу, а станцию решили переименовать в честь подзабытого хоккейного тренера (по аналогии с предлагаемым "мягким" переименованием московской "Войковской" в "Волковскую").
    Переслать  


  • Лучшие учителя математики и школы - 6 лет назад
    Чтобы совсем не кануло в лету, копирую свои записи с http://intergu.ru/pedsovet/index.asp?main=topic&id_topic=614&page=16 .
    Тема: Критерии отбора лучших учителей и школ. Автор: Гончар Mария Валерьевна.
    Мой ответ:

    Мария Валерьевна!
    В качестве обкатки процедуры хочу предложить Вам и для обсуждения здесь свой список лучших школ России (по итогам олимпиад "Третье тысячелетие" за 2001-2005 годы). Моё мнение - претендентов на эту и многие другие премии нужно искать, в первую очередь, именно в этих школах (в той последовательности, как они перечислены). Там, где мне была известна более подробная информация, в скобках я назвал и конкретные имена.

    1. Школа №3, Луга, Ленинградская обл. (Павлов Сергей Павлович – руководитель кружков, организатор Летних математических школ Ленинградской обл.; Рысёва Людмила Николаевна – завуч, учитель математики).
    2. Кировский физико-математический лицей, Киров, Кировская обл.(Рубанов Игорь Соломонович – доц. каф. геометрии КГПУ, руководитель кружков, организатор Летних математических школ Кировской обл.;Исупов Михаил Васильевич – завуч).
    3. Физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург (Пратусевич Максим Яковлевич – завуч, учитель математики; Рукшин Сергей Евгеньевич – руководитель Центра по работе с одаренными детьми; Макарова Ирина Николаевна – учитель математики; Житомирский Михаил Сергеевич – учитель математики;Кумачева Нафиса Кашефтиновна – учитель физики; Смолянинова Елена Петровна – учитель информатики).
    4. Школа №81, Новосибирск (Фролова Нина Эриковна – завуч, учитель математики).
    5. Камчатская областная физико-математическая школа, Петропавловск- Камчатский, Камчатская обл. (Селянгина Светлана Анатольевна – руководитель; Новиков Сергей Николаевич – руководитель филиала в Елизово).
    6. Школа №88, Челябинск (Кюналь Юрий Александрович).
    7. Шелеховский лицей, Шелехов, Иркутская обл. (Кочкина Евгения Александровна).
    8. Школа №68, Екатеринбург (Шилова Галина Васильевна – учитель математики).
    9. Гимназия№5, Ростов-на-Дону (Дедюлькина Татьяна Васильевна).
    10. Центр информационных технологий, Норильск, Красноярский край (Городищенская Ирина Львовна).
    11. Тюнгюлюнская шк., Мегино-Кангаласский улус, Якутия.
    12. Лицей №3, Глазов, Удмуртия (Касимов Ильяс Халилович – завуч).
    13. Гимназия№415, Петродворцовый район, Санкт-Петербург. (Гущин Дмитрий Дмитриевич – учитель математики).
    14. Физико-математический лицей №31, Челябинск.
    15. Лицей РИИ, Рубцовск, Алтайский край (Дудник Владимир Георгиевич).
    16. Лицей №33, Белгород.
    17. Школа №1, Братск, Иркутская обл. (Филиппенко Павел Дмитриевич).
    18. Гимназия№93, Уфа, Башкортостан (Столяров Александр Викторович – учитель математики).
    19. Физико-математический лицей №30, Санкт-Петербург. (Ильин Владимир Леонидович – учитель математики).
    20. Югыдъякская средняя школа, Усть-Куломский р-н, Коми (Ковальчук Вячеслав Васильевич – учитель математики).
    21. Гимназия№171, Санкт-Петербург (Пинаев Андрей Борисович– учитель информатики).
    22. Гимназия №130, Новосибирск.
    23. Центр образования «Царицыно» (№548), Москва.
    24. Гимназия№3, Ярославль (Гусева Валентина Михайловна).
    25. Физико-техническая школа (№566), Санкт-Петербург (Рыжик Валерий Идельевич – учитель математики; Логунова Татьяна Анатольевна – учитель математики).

    26. Физико-технический лицей №1, Саратов (Ильковская Ирина Михайловна).
    27. Школа №82, Санкт-Петербург (Хайт Александр Моисеевич – учитель математики).
    28. Республиканский физико-математический лицей-интернат, Сыктывкар, Коми.
    29. Протвинский лицей, Протвино, Московская обл. (Мочалов Василий Вадимович).
    30. Гимназия№26, Набережные Челны, Татарстан.
    31. Физико-математический лицей №40, Нижний Новгород.
    32. Школа №7, Шуя, Ивановская обл.
    33. Физико-математический лицей №366, Санкт-Петербург (Шлемова Алла Анатольевна – учитель математики).
    34. Лицей №8, Сосновый Бор, Ленинградская обл. (Шляхтенко Галина Ивановна).
    35. Школа№55, Тверь.
    36. Школа №2, Нерюгри, Якутия.
    37. Академическая гимназия, Санкт-Петербург.
    38. Монгохтинская школа, Ванинский район, Хабаровский край.
    39. Школа №5, Луга, Ленинградская обл. (Скачкова Людмила Алексеевна – директор, учитель физики).
    40. Школа №24, Череповец, Вологодская обл. (Окунева Вера Александровна, доц. КА. Алгебры и геометрии ЧГПУ).
    41. Компьютерная школа, Белорецк, Башкортостан.
    42. Гимназия-интернат №1, Иркутск.
    43. Гимназия№610, Санкт-Петербург (Куприянов Андрей Владимирович).
    44. Школа №56, Магнитогорск, Челябинская обл. (Алфимова Юлия Александровна).
    45. Университетский лицей, Петрозаводск, Карелия.
    46. Эколого-биологический лицей №35, Майкоп, Адыгея.
    47. Нижнеиртышская школа, с. Нижнеиртышское, Саргатский район, Омская обл. (Попова Наталья Владимировна).
    48. Школа №374, Санкт-Петербург (Лейкина Тамара Николаевна – учитель математики).
    49. Гимназия№19, Казань, Татарстан.
    50. СУНЦ, Екатеринбург.

    51. Лицей №2, Ангарск, Иркутская обл.
    52. Кировский экономико-правовой лицей, Киров, Кировская обл.
    53. Лицей №8, Тихвин, Ленинградская обл.
    54. Гимназия №4, Норильск, Красноярский край.
    55. Школа №99, Омск.
    56. Школа№656, Москва.
    57. Лицей №45, Ижевск, Удмуртия.
    58. Школа Космонавтики, Железногорск, Красноярский край.
    59. Гимназия№406, Пушкинский район, Санкт-Петербург (Герасимова Елена Владимировна – учитель математики).
    60. МОУ "Центр образования" Зеленогорск, Красноярский край.
    61. Лицей №8, Нижний Новгород (Канянина Татьяна Ивановна – учитель информатики, координатор детских проектов лицея).
    62. Школа №23, Владивосток, Приморский край (Луценко Татьяна Эдуардовна – учитель математики).
    63. Естественно–научная гимназия №62, Кемерово.
    64. Лицей №3, Гатчина, Ленинградская обл. (Барашко Елена Алексеевна – учитель математики).
    65. Школа №80, Новосибирск (Роженко Тамара Ивановна – учитель математики).
    66. Школа №118, Ростов-на-Дону (Балашова Татьяна Сергеевна).
    67. Школа №138, Екатеринбург (Шайдурова Наталья Леонидовна).
    68. Гимназия№19, Миасс, Челябинская обл. (Алексеева Татьяна Михайловна).
    69. Школа №55, Омск (Беккель Марина Владимировна – учитель математики).
    70. Школа№153, Уфа, Башкортостан.
    71. Школа №37, Ульяновск.
    72. Лицей №2, Братск, Иркутская обл.
    73. Лицей №102, Железногорск, Красноярский край.
    74. Металлплощадская школа, Кемеровский р-н, Кемеровская обл. (Румянцева Татьяна Александровна Эдуардовна – учитель математики).
    75. Лицей №7, Тихвин, Ленинградская обл. (Новикова Надежда Алексеевна Алексеевна – учитель математики).

    76. Лицей №41, Ижевск, Удмуртия.
    77. Гимназия «Ганзейская Ладья», Калининград.
    78. Школа №75, Омск.
    79. Гимназия№1, Кирово-Чепецк.
    80. Школа№1, Лесосибирск, Красноярский край.
    81. Школа №43, Иваново.
    82. Школа №14, Балахна, Нижегородская обл.
    83. Центр Образования №18, Йошкар-Ола.
    84. Лицей №19, Тольятти, Самарская обл.
    85. Лицей №14, Тамбов.
    86. Школа-пансион «Дубравушка», Обнинск, Калужская обл.
    87. Школа №277, Гаджиево, Мурманская обл.
    88. Лицей №137, Омск.
    89. Гимназия№1, Мелеуз, Башкортостан.
    90. Гимназия№3, Новосибирск.
    91. Школа №43, Мурманск.
    92. Школа№155, Уфа, Башкортостан.
    93. Школа №144, Екатеринбург.
    94. Школа№15, Лесосибирск, Красноярский край.
    95. Школа №2, Ковдор, Мурманская обл.
    96. Школа №72, Новокузнецк, Кемеровская обл.
    97. Центр образования, Чапаевск, Саратовская обл.
    98. Школа №2, Добрянка, Пермская обл.
    99. Лицей "Содружество", Уфа, Башкортостан.
    100. Школа №14, Апатиты, Мурманская обл.

    101. Школа№530, Пушкинский район, Санкт-Петербург.
    102. Естественно-техническая гимназия №23, Кемерово.
    103. 8 лицей искусств имени С.П. Дягилева, Екатеринбург.
    104. Гимназия №45, Барнаул, Алтайский край.
    105. Гимназия №2, Таганрог, Ростовская обл.
    106. Школа№5, Приозерск, Ленинградская обл.
    107. Школа№119, Москва.
    108. Школа №27, Курган.
    109. Лицей №18, Сарапул, Удмуртия.
    110. Лицей №2, Братск, Иркутская обл.
    111. Гимназия при ПГПУ, Пенза.
    112. Гимназия №3, Пермь.
    113. Школа №1, Полярный, Мурманская обл.
    114. Лицей "Эрудит", Рубцовск, Алтайский край.
    115. Школа №22, Серов, Свердловская обл.
    116. Гимназия №2, Железнодорожный, Московская обл.
    117. Школа №91, Нижний Новгород.
    118. Русско-турецкий лицей, Челябинск.
    119. Школа №13, Бердск, Новосибирская обл.
    120. Школа №1, Усолье-Сибирское, Иркутская обл.
    121. Школа №4, Россошь, Воронежская обл.
    122. Школа №9, Североморск, Мурманская обл.
    123. Лицей №7, Красноярск.
    124. Кировский химико-биологический лицей, Киров, Кировская обл.
    125. Школа №9, Вилючинск, Камчатская обл.
    126. Лицей №3, Пермь.
    Переслать  


  • Эксперты по экспертизе экспертных комиссий
    Рассмешила френдесса Олеся Смешных на http://olesya-smesnyh.livejournal.com/37587.html?view=196307#t196307 .
    Переслать  




Удобные штучки

На сайте вы найдете полезную информацию о тех вещах, которые реально облегчают нашу жизнь - будь то солнцезащитные очки или коммуникатор последней модели. Это не очередной гламурный сайт. Это портал обо всем, что делает нашу жизнь удобной!
Присоединиться →






rss2email.ru       отписаться: http://www.rss2email.ru/unsubscribe.asp?c=129210&u=1026337&r=851445256
управление подпиской: http://www.rss2email.ru/manage.asp
Автор: reni на 17:44 0 коммент.

воскресенье, 20 марта 2011 г.

"Третье тысячелетие" (12 сообщений)





  • Египетские разложения единицы (рейтинговая задача для программёров)
    Ещё раз я хочу предложить склонным к математике френдам занимательный сюжет по мотивам моих лекций в ИТМО. На этот раз не гуманитарный факультет, а естественно-научный.

    Рассматривается уравнение
    1=1/k1+1/k2+1/k3+...+1/kn    , 
    где   k1,k2,k3,...,kn - натуральные  числа.
    Последовательно для  n= 1, 2, 3, ... (постарайтесь продвинуться как можно дальше!) Вы должны найти 4 следующих варианта ответа на вопрос о количестве решений этого уравнения:

    1) все знаменатели различны и идут в порядке возрастания,
    2) все знаменатели различны, но могут идти в любом порядке,
    3) среди знаменателей могут быть одинаковые, но они идут в порядке (нестрогого) возрастания,
    4) среди знаменателей могут быть одинаковые и они могут идти в любом порядке.

    Ваши ответы должны быть обоснованы. При малых n Вы должны перечислить все решения и доказать отсутствие других решений. Когда решений окажется слишком много, можно ограничиться описанием алгоритма их нахождения.

    Наконец, почему эта задача - рейтинговая.
    Случаи n=1 и n=2 банальны. Случай n=3 сводится к доступному школьникам перебору вариантов. Это тот минимум (для троечников), при котором работа может быть зачтена. Аналогично, случаи n=4 и n=5 соответствуют оценкам "хорошо" и "отлично". Если при n=4 ручной счёт ещё возможен, то для n=5 явно напрашивается программа.
    Дальнейшее продвижение я оцениваю уже как учебно-исследовательскую работу. Казалось бы, написали программу и можно заменить в ней n=5 на 6 или больше. Однако на КАЖДОМ очередном шаге вылезает новая трудность.
    Сначала ошибки округления приводят к потере нужных решений и появлению посторонних. Значит, вместо десятичных (двоичных) дробей нужно перейти к обыкновенным (отдельно хранить числитель и знаменатель, а действия выполнять над ними).
    Легко понять, что числитель и знаменатель должны быть представлены в целочисленном (а не вещественном) формате, из-за чего быстро "срабатывает" ограничение на их величину. Следовательно, придётся перейти к записи целых чисел в текстовом формате и программированию процедур для арифметических действий с числами в такой записи. Ясно, что очень быстро придётся отказаться и от десятичной записи как крайне "расточительной": вместо 10 вариантов для цифры лучше использовать более двухсот разных символов выбранной кодовой страницы. Или хотя бы 100, чтобы сохранить скорость обратного перевода в десятичную запись.
    Да, текстовый формат - тоже не панацея. Быстро исчерпается не только 256-символьный формат строки. Если перемножить числа, запись которых выражается в килобайтах, то произведение потянет уже на мегабайты. Как сократить дробь со столь длинными числителем и знаменателем? Как бороться с ростом знаменателей при сложении таких дробей?
    Переслать  


  • Призеры олимпиады 2011 года из 22 лицея г.Иваново
    2 место
    5 класс - Красовская Яна
    8 класс - Садовская Анна, Кириков Артём

    3 место
    8 класс - Николина Евгения
    Переслать  


  • Дважды победитель олимпиады 2011 года из Рязани
    1 место
    7 класс - Бистерфельд Николай (школа №8)
    8 класс - Бистерфельд Николай (из 7 класса школы №8)
    Переслать  


  • Победитель олимпиады 2011 года из Жуковского (Московская область)
    1 место
    8 класс - Матяш Иван (школа №3)
    Переслать  


  • Призеры олимпиады 2011 года из Дубны (Московская область)
    2 место
    5 класс - Шелаев Марк, Зинченко Роман (оба из 4 класса лицея №6)
    Переслать  


  • Призер олимпиады 2011 года из Смелы (Черкасская область, Украина)
    3 место
    11 класс - Каптенко Анастасия (Естественно-математический лицей)
    Переслать  


  • Призер олимпиады 2011 года из Одессы
    2 место
    7 класс - Краев Александр (68 школа)
    Переслать  


  • Победитель олимпиады 2011 года из Кохтла-Ярве (Эстония)
    1 место
    7 класс - Степанов Глеб (Ахтмеская гимназия)
    Переслать  


  • Призеры олимпиады 2011 года из Петропавловска (Казахстан)
    За единственным (указанным) исключением, все из Лицея для одарённых детей (ЛОРД).

    1 место
    9 класс - Иващенко Владислав
    11 класс - Грызова Мария

    2 место
    8 класс - Бородин Кирилл, Керекелица Иван, Аненкова Алена, Конина Оксана, Положаев Александр, Утебергенова Юлия
    9 класс - Алекберова Наргиз

    3 место
    5 класс - Коломиец Елена (23 школа)
    6 класс - Рванова Людмила
    7 класс - Липперт Владимир, Садртдинова Рената
    9 класс - Адилова Алтынай, Калинина Ангелина, Шмурыгин Михаил
    10 класс - Асхатова Диана
    11 класс - Запорощенко Андрей, Хафизов Руслан
    Переслать  


  • Чкалов - настоящий ленинец
    Для того, чтобы Ульянов(Ленин) стал первым русским философом, пришлось выслать из страны целый пароход.
    А потом чекист Чкалов стал первым в советской авиации.
    (Спровоцировал http://al391.livejournal.com/868681.html?view=3604041#t3604041 ).
    Переслать  


  • остановки
    Originally posted by [info]bellenta_spb at остановки
    Проектировщики автобусных остановок в Питере всё предусмотрели для пользы людей:
    на случай дождя и ветра - щели между стенами,
    на случай мороза - железные сидения,
    на случай жары - стеклянную крышу...




    Переслать  


  • По существу, я на стороне Медведева. Но согласен, что его статус не позволял такого
    Originally posted by [info]kornev at Официальное приглашение к разделу России
    На днях Президент Медведев дал на себя публичный компромат, по-видимому, достаточный для обвинения его в государственной измене и формального запуска процедуры импичмента. Речь идет о предложении «трудоустройства» японцев на Дальнем Востоке и в Сибири в связи с «малонаселенностью» этих регионов. Важно, что это предложение озвучено Президентом не в качестве хохмы в твиттере, а официально, на заседании Совбеза страны.

    1) Президент согласился с идеей массово ввозить в окраинные регионы России граждан государства, которое до сих пор формально находится в состоянии войны с Россией, имеет к России территориальные претензии и в прошлом (в 1918-1925 гг.) при первой возможности оккупировало значительную часть Сибири и Дальнего Востока. При этом оккупация Японией Северного Сахалина сопровождалась откровенной попыткой ассимиляции (введение японских законов, переименование городов и улиц на японский лад и т.п.)

    2) Президент публично высказался о недостаточной населенности Сибири и Дальнего Востока, - настолько недостаточной, что это позволяет свободно принимать массы иностранных граждан. По сути, он озвучил перед всем миром признание в том, что у России есть «лишняя земля». Понятно, что такое признание автоматически осложняет переговоры со всеми странами, у которых есть (или могут появиться) территориальные претензии к России, и со всеми странами, к которым Россия в будущем сама могла бы предъявить такие претензии. Многие за рубежом наверняка поняли это заявление как официальное приглашение к разделу России, в виду ее недостаточной населенности.

    3) Этим заявлением Президент публично спровоцировал Китай, – соседа, мирные отношения с которым являются единственной гарантией безопасности и целостности России. Если у России есть «лишняя земля» для Японии, то почему нет для Китая? Почему Китай должен мириться с тем, что земли, на которые он имеет определенные исторические претензии, будут населяться японцами? Провоцирование войны с Китаем – это самое страшное преступление, какое только может сделать руководитель России.

    4) Этим заявлением Президент объективно вызвал рост сепаратистских настроений народов Сибири и Дальнего Востока, населявших эту землю до России. Этим народам есть чего опасаться, зная, какая судьба постигла айнов – аборигенов северных японских островов. Эти народы, соглашаясь принять российское подданство, не подписывались на заселение своих исконных земель японцами. Президент по сути сказал, что для России земля этих народов – «лишняя». Если «лишняя», так может быть, следует вернуть землю этим народам, чтобы они распорядились ею как-то поумнее?

    5) Этим заявлением Президент дал возможность обвинять руководство России в сознательном геноциде гражданского населения, проживающего в этих регионах. Любым переселенческим мероприятиям должна предшествовать консультация с самими жителями регионов и тщательная социально-экономическая экспертиза. Правительство, своей социально-экономической политикой, сделало Дальний Восток регионом, наиболее неблагоприятным для жизни и перенаселенным с социально-экономической точки зрения, поскольку массовая безработица и низкие доходы граждан там не позволяют даже простое воспроизводство населения. Население вымирает и массово бежит с Дальнего Востока. Получается, что коренные обитатели Дальнего Востока для правительства «лишние», они «не вмещаются в экономику», их вытесняют, а чужие граждане – желанны, их зовут, их готовы принять. Это есть политика геноцида и замещения населения в чистом виде.

    Ждем, когда одна из партий, представленных в Госдуме, попытается запустить официальную процедуру импичмента, по обвинениям в государственной измене и покушении на территориальную целостность России. Этот случай, в преддверии декабрьских выборов, позволит нам понять, есть ли в Думе хоть одна партия, не являющаяся партией государственной измены.



    Переслать  




Увлекательные игры для всех и каждого

Игровой журнал для любителей всех видов игр. Читайте новости о новых играх, подробное описание игр от Alawar и Gameboss, которые можно бесплатно скачать. У нас можно играть в бесплатные браузерные игры, скачивать мини-игры, читать новости игрового мира.
Присоединиться →








Автор: reni на 07:41 0 коммент.

суббота, 19 марта 2011 г.

"Третье тысячелетие" (8 сообщений)





  • Этнозоологам на заметку
    Примерно так сто лет назад виделось французам расположение народов на планете:

    Попробуйте найти русских! Зато есть "руссо-сибиряки".
    (Карту позаимствовал с http://p-i-f.livejournal.com/2132828.html ).


    Переслать  


  • "Гурман" в конце Савушкина поменял национальность
    Было грузинское кафе, стал итальянский ресторан. Однако кому здесь нужна такая модернизация? Для крутых буквально на том же перекрёстке есть "Меркурий" и "Атлантик Сити" с полным комплектом излишеств. Поэтому можно дать уверенный прогноз, что считанные месяцы спустя заведение лопнет от переполнившей его гордости.
    (Кросспост в http://community.livejournal.com/spb_zabegalovka/13978.html ).
    Переслать  


  • Призеры олимпиады 2011 года из ФМШ №42 Тбилиси
    1 место
    10 класс - Киладзе Торнике

    2 место
    8 класс - Бахтадзе Георгий

    3 место
    8 класс - Гогуа Гванца, Челидзе Лука
    10 класс - Басилая Нино, Мандзулашвили Торнике, Тетрашвили Темури, Хуцишвили Анна
    Переслать  


  • Призеры олимпиады 2011 года из ФМЛ №30 СПб
    2 место
    7 класс - Тихоненко Илья

    3 место
    5 класс - Афанасьев Иван, Решетняк Иван, Щеглов Александр
    7 класс - Иванов Максим
    Переслать  


  • Каждого, кто начнёт говорить "от имени всех русских", нужно принудительно лечить от мании величия
    Originally posted by [info]rusistka at Дурость или провокация от имени всех русских?
    Вот, что от имени всех русских людей (в том числе, получается, что и меня лично), утверждает иерей Александр Шумский: "Практически все русские люди, в один голос, не сговариваясь, утверждают, что страшный природный катаклизм в Японии есть возмездие этой стране за оскорбление нашего Отечества. Все хорошо помнят, как после посещения Курильских островов российским Президентом в Японии топтали его портреты, сжигали и рвали российский флаг. Флаг любой страны есть её главный символ. Разрывание и сжигание флага означает символическое уничтожение страны. За символическими действиями, как правило, следуют практические, Япония к ним, очевидно, готовилась. Вот и вернул ей Господь бумерангом то, что причитается за ошибочные символические действия и намерения.".
    Под "оскорблением Отечества" подразумеваются митинги у посольства, во время которых сжигали российский флаг.
    Всё бы оно ничего, да только почему-то, когда летом 2010 года горели леса и гибли люди по всей России, никто ничего подобного не говорил.
    Молчали эстонские пасторы, которые могли бы сказать, что  "все эстонские граждане, в один голос, не сговариваясь", утверждают, что Господь наказывает Россию за нечестивое поведение "нашистов" около посольства Эстонии, за осквернение эстонского флага и нападение на автомобиль эстонского посла.
    Молчали грузинские священники. Не нашлось ни одного, который сказал бы, что "практически все грузинские люди, в один голос, не сговариваясь", считают, что пожары - это наказание Божие России за отторжение от их Отечества Сухумского и Цхинвальского краёв.
    Молчали украинские "филаретовцы" и греко-католики. Ни один из них даже словом не обмолвился о том, что "весь народ Украины, в один голос, не сговариваясь"  считает, что это наказание "клятым москалям" за вмешательство во внутренние дела их Отечества, попытки отторжения Крыма и Донецкого края.
    Нет, я конечно не против того, чтобы иерей Шумский высказывал своё мнение по поводу катастрофы в Японии. Но пусть он сам, лично отвечает за свои слова и своё мнение, а не впутывает в это меня и других русских людей.  В противном случае всё это выглядит провокацией.


    Переслать  


  • Путина в Японию!
    Originally posted by [info]major7007 at Японии срочно нужен летчик-ас с противопожарной подготовкой!
    Вертолетчики Японии не могут никак залить реакторы - нет точного сброса воды на объект в условиях задымления и сильного радиоактивного фона. Надо спасать мир от новой катастрофы!
    У нас есть супер-летчики экстра класса, способные провести точное водометание в условиях жары и сильного задымления!


    Владимир Владимирович, поможем Японии! Спасем мир от ядерной катастрофы!



    КТО ЕЩЕ ЗА ОТПРАВКУ СПЕЦБОРТА В РАЙОН КАТАСТРОФЫ?






    Переслать  


  • Призеры олимпиады 2011 года из Петергофа
    2 место
    7 класс - Пушков Александр (школа №411 - «Гармония»)

    3 место
    5 класс - Кокорева Александра («Гармония»)
    6 класс - Иванова Ангелина, Погонченко Наталья (обе из ПГИА II)
    7 класс - Кальницкий Владимир («Гармония»)
    8 класс - Шмелёв Илья (ПГИА II)
    11 класс - Меньших Андрей («Гармония»)

    ПГИА II - Петергофская гимназия имени императора Александра II.
    Переслать  


  • Призеры олимпиады 2011 года из Кировского района СПб
    Хотя жюри ещё не утвердило окончательную редакцию итоговых протоколов, я начинаю выкладывать списки призёров по тем странам и регионам, где никаких изменений уже не ожидается. Начну с юго-запада СПб. В скобках - номера школ.

    1 место
    9 класс - Гусев Сергей (244)

    2 место
    5 класс - Алиферко Никита (551)
    7 класс - Диже Дарья (397), Гармашов Илья (249)
    8 класс - Михайлова Диана, Фисенко Евгения (обе из 539), Журавлева Анна (585), Филиппов Данила (282), Пасынкова София (244)
    9 класс - Диденко Дмитрий, Горохов Никита (оба из 261), Маркушов Павел (244)
    10 класс - Хлебников Никита (254)
    11 класс - Вайизихер Олег, Гайшун Артём (оба из 261)

    3 место
    5 класс - Микушко Надежда (282)
    6 класс - Колесник Алёна, Степанова Василиса (обе из 585), Питерцев Дмитрий (539), Чикин Никита (282), Азаревич Артем (264), Добряков Дмитрий (250), Шалахин Владимир (244)
    7 класс - Иванова Мария (585), Евграфова Дарина (244), Куликов Алексей (221)
    8 класс - Богомолов Николай, Агафонов Ярослав, Листвин Федор, Чернышенко Людмила (все из 393), Герилович Арсений, Тимкин Никита (оба из 261), Расулов Руслан (254), Ефимов Андрей (244), Фальштинский Никита (221), Калиганов Николай (397), Коваленко Михаил ("Взмах")
    9 класс - Афонина Анна, Хаданович Захар (оба из 261), Беляева Наталья (244), Дуванов Владимир (393)
    10 класс - Савченков Павел (393), Смирнов Михаил (261), Алексеев Николай (244)
    11 класс - Лариошин Дмитрий (СВУ МВД), Корнийчук Анна (384), Слабодкин Андрей (261)
    Переслать  




Скидки, обзоры и тенденции авторынка

Акции! Скидки на автозапчасти для иномарок. Продажа автозапчастей со скидками до 30%. Оптовым покупателям скидки. Заказ автозапчастей по каталогу, автозапчасти для грузовиков по закупочным ценам. Анализ рынка.
Присоединиться →












Автор: reni на 02:20 0 коммент.
Подписаться на: Сообщения (Atom)